- Riconoscere e rappresentare confini e regioni individuando la regione interna e esterna. 2) ripassa di rosso il confine di ogni figura, poi colora di giallo la regione interna e di verde la regione esterna. d) Comprendere ed applicare i concetti di regione interna, regione esterna e confine. regione interna. -Linee chiuse -Posizioni nello spazio. • Individuare e riprodurre linee. battaglia navale, La pianta di uno spazio. 2 Osserva i disegni e scrivi se si tratta di linee aperte o chiuse. I . e dello spazio − Riconoscere e disegnare linee aperte, chiuse, semplici e − Linee, regioni e confini non semplici − Gli indicatori spaziali − Riconoscere regioni aperte e chiuse, confini ... regione interna e regione esterna, confine. • Confine/regione esterna ed interna. Le linee La simmetria assiale Riconosce linee: aperte e chiuse, semplici e intrecciate, confini e regioni; Comprende e applica i concetti di regione interna, regione esterna e LINEE CHIUSE APERTE - Duration: 3:03. Classificare oggetti in base a una proprietà. La linea è innanzitutto contorno delle cose, margine tra ciò che è e ciò che non è. Recinto chiuso-aperto Individuazione di regioni (interna-esterna e confine) Visualizzare i vari tipi di linee attraverso materiale concreto la linea retta, le linee curve, le linee spezzate, le linee miste. Riconoscere e rappresentare linee aperte e chiuse. Pagina 2 di 9 Pagina 2 di 9. Riconoscere e rappresentare linee aperte e chiuse. ... Anche le linee curve, spezzate e miste possono essere aperte, chiuse, semplici e non semplici. 1.2 Curve aperte e chiuse. Le cose viste dall’alto 2 . - Posizioni. percorsi su linee rette, non cambiano mai direzione IN QUESTA LINEA LO SQUALO NON PUO’ USCIRE. Riconoscere e rappresentare confini e regioni individuando la regione interna e esterna. tante linee le linee possono essere aperte o chiuse. - Uso dei simboli. Le fotocopie non sono disponibili, perché raccolte in vari libri e … Le competenze europee. Ricorda Le linee chiuse creano un confine tra una regione interna e una regione esterna. ………… e ……………. Riconoscere e rappresentare linee aperte Riconoscere e rappresentare confini e regioni, individuando la regione interna e esterna. Riduzioni e ingrandimenti. - Riconoscere e disegnare linee aperte e chiuse. • Linee aperte e chiuse. Quali sono i numeri delle linee aperte? -Simmetrie. Poi indica con X la risposta giusta. Competenze di base in matematica, scienze e tecnologia. Linee aperte, chiuse, confini, regioni. delimitato da linee chiuse (regione esterna /interna, confine ). Ripassa le linee con una matita colorata. RELAZIONI, MISURE, DATI E PREVISIONI Leggere e interpretare semplici grafici L'alunno sa: ... Regione interna/esterna e confini. (spazio per disegnare le linee) la linea chiusa È come un muretto, un recinto e questo si chiama confine. La linea chiusa è come un muretto che si chiama CONFINE e crea due regioni: REGIONE INTERNA. Scheda 1.2a – S riproducono col gesso sul pavimento linee aperte e chiuse; si percorrono sta- La pianura verifica. Ripassa le linee con una matita colorata. Come vedi gli oggetti . Le competenze europee. Confini e regioni. VERIFICO LE MIE COMPETENZE 1 Colora di rosa i cerchi, di rosso i quadrati, di verde i triangoli e di blu i rettangoli. Verrà quindi ripreso e 3. CLASSE SECONDA. 3 Colora in blu la regione interna e in rosso la regione esterna delle figure. C - operare con figure Le cose viste dall’alto. Uso del righello. Attività e giochi in palestra e relativa rappresentazione grafica. Riconoscere e rappresentare linee aperte/chiuse, confini e regioni. Riconoscere e rappresentare confini e regioni individuando la regione interna e esterna. - Distinguere regione interna, esterna e confine/contorno. regione esterna. ... Riconoscere linee aperte e chiuse, linee semplici e non semplici . Regione interna, regione esterna, confine . LINEE APERTE O CHIUSE? linee aperte e chiuse e individuare confine, regione interna ed esterna. ... Regione Interna, regione esterna e confine - … Poi indica con X la risposta giusta. - Riconoscere e rappresentare linee aperte e chiuse. ………… , ……………. e la . Dal paesaggio alla mappa. Linee aperte e chiuse schede didattiche. Realizzare plastici o mappe. 1) COMPLETA . Riconoscere e disegnare linee aperte, chiuse, semplici e non semplici Riconoscere regioni aperte e chiuse, confini ... semplice e non semplice, regione interna e regione esterna, confine. 2 Osserva i disegni e scrivi se si tratta di linee aperte o chiuse. Le linee possono essere aperte e chiuse. Classificare oggetti fisici e simbolici (figure, Matematicando in classe prima. - Completa figure simme-triche. -Direzioni. Riflessione sulle forme geometriche in generale. Rionosere e denominare la forma di oggetti dell’amiente ir ostante. Misurare per confronto. Quali sono i numeri delle linee chiuse? Simon Cries...Last audition of the day Makes Simon Cowell Cry! 3:03. Confini e … linee, regioni e confine 1) ripassa di rosso le linee chiuse e di blu le linee aperte. Author: Raffaella Created Date: 03/17/2020 06:12:08 Regione interna-regione esterna. (4) Confine, regione interna e regione esterna con il Capitan Salsasugosa. - Individuare la posizione di caselle o incroci sul piano quadrettato. Riconoscere e rappresentare alcune caratteristiche delle linee. Tag: linee aperte e chiuse. Competenze di base in matematica, scienze e tecnologia. Individuare linee aperte e linee chiuse. linea chiusa linea aperta . In basso a sinistra c’è un cartellino in cui ho scritto APERTE e a destra CHIUSE. Rappresentazione grafica del problema. c) Conoscere e denominare vari tipi linee: aperte e chiuse; semplici e intrecciate; curve, spezzate e miste. Ricorda Le linee chiuse creano un confine tra una regione interna e una regione esterna. I punti di osservazione. Chiamo un bambino alla lavagna con il compito di spostare tutte le linee aperte che trova nella parte sinistra della LIM e poi mettere quelle chiuse nella parte destra. 3. Confine, regione interna, regione esterna. - Assume posizioni in re-lazione ad oggetti e/o persone e li verbalizza. - Sapersi orientare. In una linea chiusa riconoscere e denominare il confine, la regione interna e la regione esterna. SPAZIO E FIGURE • Figure solide e piane. LINEE APERTE O CHIUSE? linee aperte e chiuse le pecorelle stanno fuori il recinto, ma possono entrarvi... perche' ? Chirico Vasti 920 views. ( aperte, chiuse, rette, curve) Conoscere il concetto di confine, regione interna ed esterna. LINEA APERTA. LINEA CHIUSA. 2c.3 - Individuare, dato un confine, i punti interni, quelli esterni e quelli sul confine. VERIFICO LE MIE COMPETENZE 1 Colora di rosa i cerchi, di rosso i quadrati, di verde i triangoli e di blu i rettangoli. Dagli oggetti alla forma solida o piana: osservazioni e denominazioni. • Parole dello spazio (in alto, in basso, destra, sinistra…). REGIONE ESTERNA. Individuazione di situazioni problematiche di ordine pratico. lo spazio all’interno del confine si chiama regione interna. • Individuare le forme geometriche nella realtà circostante. − Rappresentazione grafica di percorsi − Attività di vario tipo con i … -Simboli convenzionali e non. ... Il concetto di confine e regione, riferito alla geometria, è già noto ai bambini. perche' il recinto e' apertoqui invece le pecorelle stanno dentro il recinto e non possono uscire... perche' ? disegna una linea aperta con il colore verde e una linea chiusa con il colore rosso. - Osservare oggetti e fenomeni individuando in essi alcune grandezze misurabili. LE LINEE. Data la posizione di una figura sul piano quadrettato, individuare le coordinate e viceversa. Matematica. Riconoscere nell’ambiente oggetti per rilevarne la forma. e Schede didattiche sulle linee geometriche per la scuola primaria con esercizi in PDF da stampare per imparare a distinguere i tipi di linee: rette, curve, spezzate, miste, aperte, chiuse, semplici e intrecciate . Attività su scacchiera e reticolo (es. Ogni linea semplice chiusa divide il piano in tre parti: regione interna • confine • regione esterna 1 Colora le regioni interne di azzurro e le regioni esterne di arancione. • Localizzare se stessi e gli oggetti nello spazio. LE LINEE Incominciamo quest’anno scolastico proponendo ai bambini un ripasso che si snoda su questi argomenti: 1) linee 2) retta semiretta segmento 3) regioni 4) figure solide e piane Le linee possono essere: 1) dritte 2) curve 3) aperte 4) chiuse Riconoscere la posizione di caselle o incroci sul piano quadrettato. e. 3a.2 3 Colora in blu la regione interna e in rosso la regione esterna delle figure. Quando invece partenza e arrivo coincidono le linee sono chiuse. Descrivere e classificare figure geometriche Riconoscere e denominare linee aperte e linee chiuse. Figure geometriche (solide e piane). Una . IN QUESTA LINEA LO SQUALO PUO’ USCIRE. onfrontare in modo diretto grandezze. Queste foto vogliono essere solo uno spunto di alcuni lavori eseguiti in classe sul quaderno, soprattutto per chi si cimenta per la prima volta con questa meravigliosa ma dura esperienza lavorativa. RELAZIONI, DATI E PREVISIONI Compiere confronti diretti di grandezze. Linee rette, curve, miste, aperte e chiuse. 2c.5-Riconoscere, denominare e riprodurre figure pian. linea aperta. 3. - Eseguire un semplice percorso guidato, - le caratteristiche geometriche e non (forma, dimensione, spessore e colore) di alcune semplici - Compiere confronti diretti in relazione alle grandezze individuate. L’alunno sa osservare e riconoscere nella realtà le linee e le forme studiate e sa rappresentarle in contesti non esclusivamente legati alla matematica; coglie la Riconoscere e rappresentare linee aperte e chiuse Riconoscere e rappresentare confine, regione interna e regione esterna Riconoscere e rappresentare figure simmetriche Localizza oggetti, esegue e descrive percorsi usando una mappa. 2c.2-Individuare la regione interna e la regione esterna. Comprendere e applicare i concetti di regione interna, regione esterna e confini. OBIETTIVI FORMATIVI Di conoscenza conoscere linee e … Alla LIM ho disegnato molte linee aperte e chiuse, con colori e spessori diversi. 13 Ottobre 2016. I QUADRIMESTRE La posizione degli oggetti nel piano e nello spazio Linee curve, aperte e chiuse cercando linee aperte e chiuse, si interpreta cercando un titolo, lo si ricalca, a gruppi, su grandi fogli, si colora rispettando le regole sulle regioni e confini.

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