�������#����+(���p�RD$� �b����. Presentazione dei prodotti ai genitori e, possibilmente, alle classi della scuola , attraverso una serata dedicata, gestita dagli alunni sia \���צ�+e���+z�Mݳ��*��M�V�@N��s email Dirigente: dirigente@istitutocellini.it 3 0 obj
�E7��=��G�,���y�1��lOu�7��b� ���u�.��l&F��H)*�%b�L��=EJ�U6�����Dj{�ҫ�Tx��6@�z���ȿNg�� c Lâimpronta ecologica e lâAgenda 2030. Non sappiamo più leggere una mappaâ. Le iscrizioni alle classi prime dell’Istituto Cellini per il prossimo anno scolastico sono risultate inferiori alle attese. Progetta sullâIstituto un depliant informativo e accattivante da offrire ai nuovi potenziali iscritti .Tale depliant, pur presentando una spiegazione generale degli indirizzi di studio, deve metterne in risalto i punti di forza : i suoi progetti ,le iniziative culturali e le occasioni âunicheâ che possano indurre a scegliere la nostra scuola. Il depliant sarà stilato , e in seguito pubblicato, in cinque lingue: Italiano, Inglese, Spagnolo , Tedesco e Francese. LâObiettivo 13 invita i paesi a dotarsi di misure di protezione del clima nelle loro politiche nazionali e a prestarsi reciproca assistenza per rispondere alle sfide quando necessario.  Essa riconosce che la Convenzione quadro delle Nazioni Unite sui cambiamenti climatici (http://www.isprambiente.gov.it/it/temi/cambiamenti-climatici/convenzione-quadro-sui-cambiamenticlimatici-e-protocollo-di-kyoto )â. 1A: “…IO SONO SICURO A SCUOLA…SAFER INTERNET DAY 2018: LA GIORNATA INTERNAZIONALE DELLA NAVIGAZIONE SICURA IN RETE”. In effetti, la discussione è stata un successo. In base alle loro conoscenze incominciano a discutere sullo studio della geografia e sullâimportanza del Gps. Liceo Scientifico “Scienze applicate – opzione Internazionale”, ISCRIZIONI â Tasse e Contributi Scolastici, Modulistica (non presente su Registro Elettronico), Lettera del Garante per la privacy e Vademecum 2016, Orari delle lezioni e turni di sorveglianza intervallo, Modulistica Docenti (non presente su Registro Elettronico), Form on line: consigli, reclami e segnalazioni, SISTEMA DI SICUREZZA DELL’ ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE BENVENUTO CELLINI DI VALENZA, Istituto d'Istruzione Superiore "Benvenuto Cellini". Portiamo la nostra attenzione sullâimportanza di una dieta varia ed equilibrata: indagine sui menù di una giornata. format compito realtà e rubrica.docx PERCHE’ E’ IMPORTANTE LA RACCOLTA DIFFERENZIATA?”, La nostra scuola si occupa di raccolta differenziata ormai da 4 anni. compiti di realtà un esempio.pdf. Alla luce delle letture fatte durante lâanno scolastico, dei documentari visionati, dei siti internet su cui abbiamo condotto le nostre ricerche, la classe, rispettivamente divisa in tre gruppi, dovrà elaborare una presentazione multimediale finalizzata alla diffusione di informazioni e alla sensibilizzazione in merito al tema dello sviluppo sostenibile che avrà per titolo: Quale futuro per la Terra? Valutato per competenze 1. Il compito di realtà o autentico è, infatti, un compito dato agli studenti per valutare la loro abilità nellâapplicare una conoscenza dettata da un si-stema standard e, nello stesso tempo, la loro capacità nel confrontarsi con il mondo reale. Un vero e proprio fortino dell’oro nella città che dell’oro ha sempre fatto il proprio pane quotidiano. Il curatore della mostra ha scelto il nostro Istituto per collaborare allâallestimento di una ulteriore sezione dedicata al tema lâUomo e il Divino. Il tutto può essere arricchito con riferimenti alla presenza della nutrizione nellâarte e con accenni a teorie e culture che danno interpretazioni diverse e a volte contrastanti riguardo allo stesso tipo di alimento. I COMPITI DI REALTÀ 2. ll percorso ha offerto agli adolescenti lâopportunità di effettuare un itinerario di scoperta, conoscenza e riflessione sullâalimentazione e sui prodotti del territorio tipici della dieta Mediterranea con diverse finalità: discussione collettiva su cosa e come si mangia durante la merenda di metÀ mattina a scuola nei giorni della frutta e ... integrazione delle risorse e dei progressi mobilitati attraverso la realizzazione diun compito direaltÁ in risposta alla sitauzione problema affrontata. Ma non passa molto tempo e Cabrini si scusa per le sue parole. Compito autentico . Invece di terminare lâesperienza con il compito autentico, gli alunni della classe 4°G, inizieranno lâUdA con la preparazione della torta. Per incentivare la conoscenza di questo piccolo paesino di appena 20000 anime, situato a ridosso delle colline del Monferrato, della Lomellina e della provincia di Pavia, e per dare una nuova ventata di vitalità all’afflusso turistico della zona, l’amministrazione comunale di Valenza ha organizzato, presso la sede del teatro Sociale sito in corso Garibaldi, una conferenza stampa indirizzata alla comunità cittadina, ai nuovi dipendenti e alle loro rispettive famiglie, volta alla presentazione della storia, delle bellezze architettoniche e delle attività ricettive della città , al fine di accogliere quanti decideranno di stabilirsi definitivamente o frequentare periodicamente Valenza per motivi di lavoro o di âshopping orafoâ. Per questa occasione, viene chiesto ai ragazzi delle seconde classi del liceo Linguistico di realizzare una brochure turistica sulla città di Valenza, allo scopo di evidenziarne i punti di forza e di bellezza storica, e fornire informazioni utili per un sereno soggiorno. - Adottare uno stile di vita volto alla tutela ... del compito assegnato. Consegna operativa: Preparare un prodotto multimediale finalizzato allâapprendimento della lingua italiana da parte di alunni stranieri neo-inseriti. x���n�6�݀�����d�pn����;i �q'X���S�);�!��H�\|�hp��ù�3���O�f������Ѭ�ߟ=>:�=>���鉘�������1��?1�j������^��Գ������o�g�=9qt�0��^������'�'��N���sHg��g3FQ$�E��JN��Gu�X�O`m��! Richiede pianificazione 6. <>
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PRODOTTO/COMPITO AUTENTICO Realizzazione di una video â intervista agli operatori del settore del pastificio Divella. :Yu ��� ��|�Ώ_,D=? Publishing platform for digital magazines, interactive publications and online catalogs. ... sullâalimentazione; - Proposta di campagna pubblicitaria rivolta ai bambini piccoli sullâesigenza di una corretta alimentazione Gli studenti dovranno realizzare un progetto in Scratch seguendo le indicazioni del concorso formando piccoli gruppi (2-4 alunni), dopo la consegna degli elaborati dovranno relazionare sul loro lavoro che verrà giudicato da una giuria interna seguendo criteri simili a quelli del concorso nazionale. Per ciascun prodotto, citato con il nome Il percorso porterà gli alunni a realizzare âspot pubblicità progressoâ con messaggi relativi allâimportanza di una sana alimentazione. Potete utilizzare tabelle dietetiche, lettura delle etichette dei cibi confezionati, calcolo delle calorie con la formula di Harris-Benedict. ... conoscenze sullâalimentazione per . Utilizziamo i cookie per essere sicuri che tu possa avere la migliore esperienza sul nostro sito. 16/09/2014 3 RUBRICA DI PRESTAZIONE RUBRICA DI COMPETENZA RUBRICHE VALUTATIVE LâICEBERG DELLâAPPRENDIMENTO CONTESTO FORMATIVO: - Richiamo del lavoro svolto negli anni precedenti e questâanno sullâalimentazione; - Proposta di campagna pubblicitaria rivolta ai bambini piccoli sullâesigenza di una corretta alimentazione SETTING VALUTATIVO: - lavoro individuale ⦠Compito Riordinare la biblioteca scolastica e gestire il presta ... Durata del compito autentico: 1 ora circa Descrizione del compito: Tutti i bambini della tua sezione avranno riportato i libri? 2 assumere comportamenti responsabili in relazione al proprio stile di vita, alla promozione della salute. Termina con un prodotto finale 8. <>/OutputIntents[<>] /Metadata 1033 0 R>>
Convert documents to beautiful publications and share them worldwide. ]�5�K��|q�����)���6���9Ch[5�k�WWu"�9~_0�4�oM��C��g�P5ڵH��u;�?���=����-��t]7O�Z��M˺k����B�_e`9��;���ܰ���^��P\�(N�JVB&���sw������20���j�ag�Li�V�n/vw����F0��O�*>t��mW��; competenza digitale: compito autentico 16. Spostiamo il nostro focus sullâalimentazione, dapprima con una conversazione, poi con lâaiuto di materiale appositamente strutturato. Title: ITALIA PIU' NUMERO DI SETTEMBRE 2014, Author: italiapiù, Length: 212 pages, Published: 2014-09-26 INDAGINE SULLâALIMENTAZIONE A) COMPITO AUTENTICO INDAGINE SULLâALIMENTAZIONE Competenza chiave europea (1 o 2 max) COMPETENZA MATEMATICO SCIENTIFICA COMUNICARE NELLA MADRELINGUA Discipline coinvolte SCIENZE - TECNOLOGIA Ha curiosità e interesse verso i principali problemi legati Traguardi di competenza disciplinari e obiettivi di I compiti autentici sono contraddistinti da alcune caratteristiche: Vengono svolti da piccoli gruppi di lavoro Compito / prodotti finali Produzione di cartelloni e volantini sulla sostenibilità. VATUTAZIONE DI ASPETTI METACOGNITIVI Compito autentico (c. a. di prestazione, c. a. esperto, c. a. personale): 3) Realizzazione dellâetichetta per le marmellate L’IMPRONTA ECOLOGICA E L’AGENDA 2030”. %PDF-1.4
Le classi 3C -3D â 3F, si propongono di rivedere il famoso gioco âIl pranzo è servitoâ, guardano le puntate (loro non conoscono il ⦠Compiti di realtà, un esempio di Paolo Magliocco Esperienze di vita comune possono essere il pretesto, a scuola, per avviare ricerche e stimolare lâapprendimento lâinsegnante. Marco ritiene obsoleto lo studio della geografia per la didattica noiosa e ritiene fondamentale lâuso di Google maps per orientarsi e viaggiare, Luca invece ama la cartografia e raccoglie mappe cartacee, 1C/1D: “DEPLIANT ISTITUTO ISTRUZIONE SUPERIORE CELLINI”. https://scratch.mit.edu/projects/217304812/, https://scratch.mit.edu/projects/217843687/, https://scratch.mit.edu/projects/219852388/, https://scratch.mit.edu/projects/217304239/, https://scratch.mit.edu/projects/217621269/, https://scratch.mit.edu/projects/217305396/, https://scratch.mit.edu/projects/222515825/, 2B: “QUALE FUTURO PER LA TERRA? Il prof. M. Comoglio, per primo, ha studiato e Se sapete cosa è il compito autentico potete saltare questa prima parte introduttiva e passare alla seconda parte. Ogni aspetto sarà gestito da una classe e costruito con il contributo di tutti i singoli alunni. Tel. ricco di disegni, immagini, filastrocche ed attività didattiche varie. Immagina che la tua classe sia stata scelta come classe campione dellâIstituto Cellini per svolgere unâindagine interna al fine di comprendere il grado di sicurezza della navigazione in rete e raccogliere le esperienze degli alunni, in modo tale da poter predisporre degli interventi di miglioramento didattico-educativo (avviare progetti, sportelli ascolto, lezioni mirate o simili). Problema aperto nuovo e sfidante 3. Il 17 marzo dello scorso anno, la città di Valenza ha festeggiato l’inaugurazione della più grande manifattura orafa d’Europa targata Bulgari, divenendo così motivo di attrazione non solo per i nuovi clienti provenienti da tutto il mondo, ma anche per i nuovi ipotetici 700 dipendenti e le loro rispettive famiglie. Tutto inizia con un compito autentico: âCibo e non soloâ, un percorso incentrato sullâalimentazione che ha tenuto occupati tutti gli alunni dellâIstituto durante il 1° quadrimestre.
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